人工智能在教育中的作用是一个有争议的主题，既带来令人兴奋的可能性，也带来严峻的挑战。
目前确实存在将人工智能引入学校的强烈推动，原因不难理解。特朗普总统关于青少年教育的行政令认识到，如果未来几代人要在日益自动化的世界中取得成功，他们需要做好准备。
"为确保美国在这场技术革命中保持全球领先地位，我们必须为国家青少年提供培养技能和理解力的机会，以使用和创造下一代人工智能技术，"特朗普总统宣布。
那么，人工智能在课堂上到底是什么样子？
人工智能在教育中最大的希望之一是使学习更加个性化。想象一下能够了解每个学生情况的软件，然后为他们调整进度和材料。这可能意味着最终摆脱传统的一刀切方法，转向能够适应并在需要的地方提供帮助的学习环境。
美国行政令暗示了这一点，希望通过"基于人工智能的高质量教学资源"和"高影响力辅导"来改善教学成果。
那么教师呢？人工智能在这里也可能是巨大的帮助，可能接管诸如评分等乏味的管理任务，让教师腾出时间专注于教学。此外，人工智能软件可能会提供呈现信息的新方式。
尽早让孩子们熟悉人工智能可能会消除技术周围的一些神秘感。它可能会激发他们的"好奇心和创造力"，并为他们提供成为"未来劳动力市场中积极负责任的参与者"所需的基础。
重点延伸到终身学习和为就业市场做准备。除此之外，像文本转语音或翻译等人工智能工具可以使残障学生的学习变得更加易于获取，为每个人打开教育环境。
并非一帆风顺：教育中人工智能面临的挑战
尽管潜力巨大，但我们需要对重大障碍和潜在缺点保持现实态度。
首先，人工智能运行在大量学生数据之上。这意味着我们绝对需要强有力的规则和安全措施，以确保这些数据被合乎道德地收集、正确使用，并免于泄露。隐私在这里至关重要。
然后是偏见问题。如果用于训练人工智能的数据反映了社会中既存的不公平（老实说，这种情况经常发生），人工智能可能最终会重复甚至加剧这些不平等。想想有偏见的评估或不公平的资源分配。仔细测试和持续检查对于发现和修复这些问题至关重要。
我们也不能忽视数字鸿沟。如果一些学生在家里或学校没有可靠的互联网、合适的设备或必要的技术基础设施，人工智能可能会扩大有与无之间的差距。确保每个人都能公平获取至关重要。
还有一种风险是过度依赖人工智能教育工具可能会阻止学生发展关键技能，如批判性思维。我们需要教导他们如何将人工智能作为有用的工具使用，而不是无法没有的拐杖。
不过，拼图的最大部分可能是确保我们的教师已做好准备。正如行政令恰当指出的，"我们还必须投资于我们的教育工作者，并为他们配备工具和知识。"
这不仅仅是知道按哪个按钮；教师需要了解人工智能如何有效且合乎道德地融入教学。这需要扎实的专业发展和持续支持。
最近一项GMB工会调查发现，尽管约五分之一的英国学校目前正在使用人工智能，但工作人员往往没有得到所需的培训：
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找到正确的前进道路
这需要政府、学校、科技公司和教师共同努力，以确保人工智能在教育中发挥积极作用。
我们绝对需要涵盖道德、隐私、偏见的明确政策和标准，并确保人工智能对所有学生都是可访问的。我们还需要继续投资研究，以找出在教育中使用人工智能的最佳方式，并构建公平有效的工具。
至关重要的是，我们需要对教师教育做出长期承诺，使教育工作者对这些变化感到舒适和熟练。这部分是建立广泛的人工智能素养，确保所有学生对这项技术及其对社会的影响有基本的理解。
人工智能可能成为教育的积极力量——使其更加个性化、高效，并专注于学生实际需要的技能。但要将这种潜力变为现实，就必须正面应对那些棘手的伦理、实践和教学挑战。
另请参阅：人工智能如何判断？Anthropic研究Claude的价值观
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本文最初发表于人工智能新闻网站。
