认识一下这位前风险投资家，他计划帮助美国学生为人工智能颠覆的未来做好准备 | 《财富》杂志

美国教育正处于十字路口。人工智能公司声称他们的技术将彻底重塑劳动力市场，但没有人知道具体会如何重塑，因为职业准备的定义正在被重新定义。教育倡导者泰德·丁特史密斯认为，事关重大。 “这是一个所有这些工作都将消失的世界。我们没有时间花十年时间来塑造它，”丁特史密斯告诉《财富》杂志。“你宁愿花费数千小时学习你在学校永远不会用到的数学，还是真正精通一项能帮助你追求一份你认为有意义且能养活自己的职业的技能？你更关心的是什么：孩子的未来，还是州排名的数据？” 丁特史密斯在他的新书《余波：学校不会教你的改变人生的数学》中指出，现行的教育体系注定会让学生失败。它仍然在教孩子们一些机器可以轻松完成的事情，却没有提供任何真正实用的知识。他认为，学校教授的数学与实际工作或生活几乎毫无关联，并且正在损害美国社会。孩子们应该学习现实世界的概率和统计学，而不是代数和微积分方程。 这本书是作者十五年来研究美国教育体系优缺点的结晶。他认为，美国教育体系以“高风险”的标准化考试来定义学业成功，而这些考试提出的问题计算机也能轻易解答，却未能培养学生应对未来生活和职业生涯所需的技能。丁特史密斯指出，如果美国教育体系不进行改革，数百万学生将毫无准备地步入成年，从而“埋下民主崩溃的种子”。 除了数学之外，他认为美国人需要重新思考高中到大学的自动升学途径，因为在当今世界，越来越多的大学毕业生觉得他们的学位不值得付出相应的代价。 2023年，丁特史密斯走访了弗吉尼亚州温彻斯特的一个学区。温彻斯特是一个人口约2.8万的小镇，距离华盛顿特区一个半小时车程。他与在埃米尔和格蕾丝·希哈德创新中心学习的学生们见面，该中心是一所面向高中生的技术培训中心。丁特史密斯表示，虽然技术教育在全国许多中学都很常见，但温彻斯特的做法有所不同，因为职业教育在这里并不被视为将那些没有上大学意愿的学生送去的地方。 丁特史密斯说，这并非一个无关紧要的附属项目，他发现该地区约有90%的高中生在该中心上课。他的所见所闻启发他拍摄了电影《2025年的多项选择题》。该片于今年早些时候在圣丹斯电影节上放映。 一位意想不到的倡导者 现年73岁的丁特史密斯似乎不太像是会肩负起改革美国教育重任的人选。他于1974年毕业于威廉玛丽学院，1981年获得斯坦福大学工程学博士学位。之后，丁特史密斯在一家微芯片初创公司工作了七年，随后成为风险投资家，并在查尔斯河风险投资公司担任普通合伙人，在该公司工作了20多年，目前仍是名誉合伙人。 在CRV期间，他管理着多支基金，规模从5000万美元到超过4.5亿美元不等。1995年至1999年间，他甚至被《商业2.0》杂志评为全美业绩最佳的风险投资家。但丁特史密斯将他看似突然的职业转变归因于晚年有了孩子。 丁特史密斯说，将注意力转向教育领域，连他自己都感到惊讶。 “我从没想过会从事任何与学校有关的工作，”丁特史密斯说。“说实话，当我的孩子们上中学后，我才意识到，‘哇，这一切对我来说都毫无意义。’”他的兴趣始于2011年，当时他儿子的中学开设了一门生活技能课程，但丁特史密斯发现这些技能与现实生活毫无关联。他说，他的儿子和女儿现在都三十多岁了。 此后，丁特史密斯撰写了三本书，并制作了九部关于美国教育体系弊端的纪录片。他的工作还促使他在2016学年进行了一次教育考察之旅，走访了美国50个州的200所学校，了解全国各地不同学校的运作方式。他将这段经历详细记录在《学校的未来》（What School Could Be）一书中，该书于2018年出版。 职业培训打开机遇之门 在温彻斯特创新中心，学生们不必为了向大学证明自己学业优异而选择焊接或大学预科化学课程，因为职业培训是这里的常态。他们可以学习木工、焊接、管道和电气工作，也可以接受培训成为急救员、实验室技术员、消防员和护理助理。这些课程与当地经济需求紧密相关，许多授课教师都是企业主或当地专家，他们志愿抽出时间指导学生。一些学生毕业后直接进入了授课教师的公司工作。 纪录片中的一位学生莉兹，现在是弗吉尼亚大学的法学预科生，她在大学申请中写到了自己上焊接课的经历。另一位学生马拉奇，来上消防课时向老师寻求“人生和纪律方面的指导”。课余时间，他成为了一名志愿消防员，当地的消防站成了他接受指导或拥有归属感的地方。 “他们真正关注的是帮助每个孩子找到自己的发展方向，而这与哪些技能能够帮助当地社区息息相关，”丁特史密斯说。 丁特史密斯表示，温彻斯特可以作为其他学校的典范。许多高中都提供某种形式的职业和技术教育，所以“他们并非从零开始”，他补充道。他解释说，社区的参与至关重要。为了建造这座占地54000平方英尺的创新中心，一位当地慈善家捐赠了100万美元，弗吉尼亚州政府和当地社区也为该项目做出了贡献。 他说：“这实际上只是弥合了高中毕业和能够说‘我擅长一些对成人世界有意义的事情’之间的差距。”