當貝塔世代提出他們的第一個問題時,人工智慧很可能會在他們的父母之前回答。
由於自ChatGPT推出以來人工智慧工具的大量湧現,2025年及以後出生的兒童將生活在一個人工智慧塑造他們的知識、決策和關係的世界中。
澳大利亞未來學家馬克·麥克林尼創造了"貝塔世代"這個詞,指的是2025年至2039年出生的兒童。在最近的一份報告中,麥克林尼說,對於貝塔世代來說,數字世界和實體世界將是無縫的。
"雖然阿爾法世代經歷了智慧技術和人工智慧的興起,但貝塔世代將生活在人工智慧和自動化完全融入日常生活的時代——從教育和工作場所到醫療保健和娛樂。"他說。
與以前的世代不同,他們曾經無法獲得生成式人工智慧,但貝塔世代進入了一個不僅處處都有人工智慧,而且可能很快就會接近奇點的世界。
在這個假設性的未來時刻,技術增長變得失控和不可逆,導致人類文明發生劇烈、難以預料的變化。
包括OpenAI執行長Sam Altman和Ben Goertzel博士在內的一些人工智慧行業領導者猜測,這一事件即將到來,可能會在未來十年內發生。
"貝塔世代代表著一個新時代的曙光。他們將在一個由技術突破、不斷變化的社會規範以及對可持續性和全球公民意識日益關注的世界中成長。瞭解他們的需求、價值觀和偏好將是關鍵,因為我們需要預測他們將如何塑造未來社會。"麥克林尼說。
麥克林尼沒有立即回覆Decrypt的置評請求。
自2022年ChatGPT推出以來,教育工作者和心理學家一直在討論人工智慧如何影響兒童。
上週日,一位Reddit使用者透過抱怨他11歲的妹妹(被認為是阿爾法世代的一員)轉而求助於ChatGPT來回答基本的數學問題,這是他們這個年齡應該能獨立完成的。
教育工作者已經觀察到一種轉變,學生越來越依賴人工智慧進行學習和解決問題。
"作為一名教育工作者,我看到學生經常求助於ChatGPT尋求建議和答案,我也注意到朋友和家人也在做同樣的事情,"南加州大學心理學副教授Jonas Kaplan告訴Decrypt。"問題在於,技術的發展速度超過了我們的教育機構,後者被設計用來教授我們成長時代的技能,而不是今天的孩子將要繼承的世界。"
作為南加州大學大腦與創造力研究所和心理學系的聯合主任,Kaplan表示,貝塔世代必須培養的一項關鍵技能是批判性思維。
"在過去的幾代人中,我們必須學會如何尋找資訊,因為資訊很稀缺,很難獲得,"他說。"現在,當前的一代人面臨著不同的挑戰。他們被資訊淹沒,必須決定什麼是好的,什麼是不好的。所以隨著技術的變化,需要學習不同的技能。"
專家還警告說,隨著人工智慧變得更加普及,父母可能會將教育子女的責任委託給人工智慧。
"我認為這種趨勢會傾向於由人工智慧來教育兒童,我們需要阻止這種趨勢,"艾米麗·萊維博士告訴Decrypt。"雖然人工智慧可以教授像閱讀和數學這樣的硬性技能,但我們可能會失去與他人互動、創造性解決問題和社交等重要的軟性技能。過度依賴人工智慧可能會削弱這些關鍵技能,這些技能對於人際關係、職業成功和個人成長至關重要。這種趨勢可能是不可避免的,但我們需要認識到並解決這個問題。"
萊維是紐約一家專注於為從學前到成人的學生提供學習障礙、注意力缺陷多動障礙和閱讀障礙等學習支援的教育中心EBL Coaching的創始人和主任。
雖然人工智慧將成為貝塔世代兒童的日常,但萊維警告說,他們可獲得的人工智慧工具質量的差異可能會造成教育差距。
擁有更先進或更準確人工智慧模型的孩子可能會得到更好的支援,而使用不太可靠的系統的孩子可能會落後。
"肯定會存在差距,因為人工智慧仍然會犯錯誤,並且並不總是準確的。這往往取決於它提取的資料,"萊維說。"一些系統更加先進,所以差距很可能會一直存在,我相信它們永遠不會消失。"
