"나는 모두가 생명이 없는 것을 본다. 모두가 일어나서 움직인다."
지난 4월 홍콩 Web3 카니발 파티에서 주황색 니트 모자가 어두운 장면에 밝은 느낌을 더해줬는데, 13세 캐리 정(Carry Zheng)이 이 모자를 쓰고 무대에 섰는데, 그는 "안녕하세요 여러분"이라는 인사도 하지 않았습니다. 그리고 관객석에 있는 어른들에게 직접 지시사항을 내렸습니다. .
"늙은이처럼 행동하지 말고 일어나서 스트레칭을 하세요."
청소년들을 하나로 모으는 단체인 스파커다오(SparkrDAO)를 만들고 있는 그녀는 이번 파티에 초대받아 초대받았는데, 아마도 홍콩 웹3 카니발에 참가한 최연소 기업가일 것이다. DAO는 분산화와 개방성을 옹호하는 Web3 세계에서 널리 사용되는 조직 형태이며 누구나 시작하고 참여할 수 있습니다.
캐리의 스파커다오(SparkrDAO)는 젊은이들의 학습과 교육에 초점을 맞춰 “관심이 있지만 학교에서 가르쳐주지 않거나 잘 가르쳐주지 않는 지식과 기술을 배워라”라며 영어로 평범한 연설을 해 청중을 사로잡았다. 옆 사람에게 "보통 아이가 아니다. 첫 눈에 세상을 본 것 같다"고 하자 누군가는 "우등생인가 보다"라고 추측했다.
'중상위', 학교 성적에 대한 캐리의 자체 평가이다. 어머니의 눈에 그녀는 '학생'은 아니지만 성적에 따라 징계하지 않으며, 그녀에게 Web3의 문을 열어주고 그림에 대한 관심을 NFT 작품으로 전환하도록 격려했습니다.
남동생이 '가난한 학생'이라는 낙인이 찍혀 학교에서 소외당하는 것부터, '그녀가 음악 수업을 듣기 싫어하는 이유'에 대한 생각부터, '나는 물건을 살 때 삼각함수를 사용하지 않겠다'는 같은 반 친구들의 불평까지. 미래의 식료품'을 통해 그녀는 주변의 많은 십대들이 '관심이 없고' '쓸데없다고 느끼기' 때문에 지식과 기술을 배우려는 의욕을 상실했다는 사실을 발견했습니다.
그녀는 Web3와 같은 비전통적인 신기술과 DAO와 같은 비주류 조직을 사용하여 이러한 현상 유지를 바꾸고 싶었고 점차 변화해갔습니다.
캐리는 많은 사춘기 아이들의 반항심을 응축한다. 그는 한때 '인터넷 중독 소년'이었다. 그들은 성적에 따라 성공과 실패를 판단하는 학교를 싫어했다. '폭군 학생', '쓰레기'라는 꼬리표는 다른 찬란함을 가로막았다. 청소년, 심지어 2차 부상까지 가져왔고, 외부 세계에서는 부상을 피할 수 있는 방법이 거의 없기 때문에 어려움에 처했을 때 도움이 필요합니다.
캐리는 부모님의 격려로 어려움을 극복하고 SparkrDAO를 만들면서 자신감을 되찾았습니다. 이제 소년은 소년을 돕고 싶어합니다 .
원래 의도는 동생에게 '저득점 학생'이라는 꼬리표를 없애는 것이었습니다.
SparkrDAO에 사명이 있어야 한다면 청소년들이 개인적 관심을 실천할 수 있는 공간이 되었으면 좋겠습니다. 여기에서는 현재 인기 있는 AI, Web3, NFT 등 누구나 관심 있는 지식을 배울 수 있습니다. 어쨌든 배우고 싶은 기술, 기술, 예술을 배우고 자신 만의 "빛"을 찾으십시오. 이 DAO의 이름인 스파크(Spark)처럼, 참여하는 모든 사람은 스파크를 발산하고 영감을 받을 수 있습니다.
청소년들에게 격려는 정말 중요한데, 아이의 좋은 점을 다른 사람이 발견하고 격려해 준다면 그 아이는 정말로 변화될 것이고, 적어도 열등감에 얽매이지는 않을 것입니다. 이건 내 경험이고 내 동생도 마찬가지다.
내가 SparkrDAO를 시작하게 된 직접적인 계기는 내 남동생이었는데, 그 형은 너무 비참했어요.
ADHD를 앓고 있고, 집중력이 부족하고, 성적도 좋지 않은 그는 교사들에게 관리하기 어렵고 일부 반 친구들에게 배척당하는 '문제 학생'으로 간주됩니다. 그가 5학년이었을 때, 수업에서 선생님과 반 친구들이 서명할 수 있도록 셔츠를 가져오라고 했고, 집에 돌아와서 울면서 선생님은 물론이고 아무도 그의 셔츠에 사인을 하려고 하지 않는다고 말했습니다.
나는 마침내 우리 반의 모든 반 친구들에게 그를 위해 서명하도록 요청했고 심지어 우리 지역 사회의 경비원과 이웃들까지 서명했고 그는 일시적인 구제를 받았습니다.
"학생"이든 "낮은 점수를 받은 학생"이든 이는 학교 시스템의 고유한 라벨입니다. 점수가 아이의 모든 것을 나타내지는 않습니다. 동생의 학업 성적은 좋지 않았지만 그의 예술적 창의성은 선생님이나 반 친구들에게 발견되지 않았습니다. 그는 음악에 관심이 있었고 그것을 배우는데 앞장섰습니다. 하지만 내 동생은 '성적이 낮은 학생'이라는 꼬리표에 제약을 받았습니다.
내 동생을 위해 학교에서 이러한 라벨을 제거하려면 어떻게 해야 합니까? 엘론 머스크(Elon Musk)가 설립한 학교인 애드 아스트라(Ad Astra)가 생각난다.(편집자 주: 스페이스X 본사 캠퍼스에 위치한 비영리 실험학교로 7세~14세 어린이들이 등록하고 있다.) 머스크의 아들들, 일부 스페이스X 직원들의 자녀들, 로스앤젤레스 지역 다른 학생들도 이곳에 다니고 있습니다. 학교는 수학, 과학, 공학 및 윤리 교육에 중점을 두고 있습니다. 음악, 체육과 같은 과목은 없습니다. 어학 수업은 주변부로 밀려 있습니다. 숙제도 거의 없고 채점제도도 없습니다. 학생들은 관심 없는 과목을 건너뛸 수 있습니다. ).
학교를 운영할 수는 없지만, 형처럼 창의적인 청소년들이 서로 소통하고, 배우고, 자신감을 얻을 수 있는 단체를 세울 수는 있습니다. 제 남동생은 이제 SparkrDAO의 크리에이티브 디렉터가 되어 팀에 많은 흥미로운 아이디어를 제공하고 있습니다.
SparkrDAO 역시 흥미 지향적입니다. 흥미가 학습의 원동력이라고 믿습니다 .
예를 들어, 저는 학업 성적이 우수하지 않고 성적이 중상급이고 과목에 매우 편파적이며 모든 과목에서 합격선을 넘을 수 있습니다. 과학, 예술, 교육 분야에서 만점을 받을 수 있습니다. 그리고 체육 이 과목들은 나에게 두뇌와 손을 사용하는 것을 요구하며, 나 역시 관심이 있다면 시간을 투자할 것입니다. 하지만 예를 들어 음악이나 지리 같은 과목은 내가 가르치는 것을 좋아하는 선생님들이 아니었다면, 시험과 그 결과가 앞으로의 공부를 위한 평가로 사용된다면 합격하고 싶지도 않을 것입니다.
내 관심사 외에도 내가 공부하기로 선택하는 것은 특정 지식이나 기술이 나에게 유용한지 여부에 따라 달라집니다. 학교에서 가르치는 일부 과목은 시험 외에는 절대 사용할 수 없습니다. 예를 들어 음악, 음악 듣는 걸 좋아하는데 꼭 종이에 메모를 해야 할까요? 나는 미래에 음악가가 될 생각은 없습니다. 음악을 배우고 싶어도 선생님이 음악 이론을 가르치고 모두에게 음악을 만들도록 격려할 수 있나요? 하지만 아니요, 여전히 시험을 보려면 종이 한 장을 사용해야 하는데 매우 지루합니다.
원래는 나만 그렇게 생각하는 줄 알았는데. 한번은 같은 반 친구가 수학 시간에 대해 "나는 커서 장을 볼 때 삼각함수를 못 쓰게 될 것 같다"고 불평하는 것을 들은 적이 있다. 미래에 과학 분야에서 일하고 싶다면 수학이 기초이며 배우려는 동기를 갖게 될 것입니다. 그러나 그는 과학에 참여하지 않을 수도 있고 그러면 그는 쓸모없다고 느낄 것입니다.
이렇게 생각하는 분들이 많죠? 너무 궁금해서 반 친구들과 인터뷰를 했는데 많은 사람들이 어떤 과목을 배울 의욕이 부족하고 자신이 좋아하지 않는 수업을 들으면 "쓸모없다"고 느끼고 좌절감을 느끼는 것을 발견했습니다. 이해가 안 돼요. 왜 우리는 관심도 없고 앞으로 필요하지도 않은 강좌에 시간을 낭비합니까?
제가 다니는 학교는 홍콩에 있는 국제학교입니다. 영어는 일상 의사소통의 언어입니다. 외부인의 관점에서 보면 매우 최첨단이고 개방적이어야 합니다. 개방성과 전통성을 모두 고려하지만, 전통적인 시험 중심의 교육 시스템에서 벗어날 수는 없습니다. 다른 지역 학교의 상황을 상상할 수 있습니다.
기초교육기간 동안 학교에 교양과목을 개설하는 목적을 확실히 이해하며, 기초지식을 가르치는 것 외에도 학생들이 다양한 교과목에서 자신이 좋아하고 잘하는 것을 발견할 수 있어야 합니다. 하지만 시험이라는 설정상 우리가 좋아하지 않거나 잘하지 못하는 것을 거부하는 것은 불가능하며, 진정으로 관심이 있고 성취할 수 있는 잠재력이 있는 것에 특화할 수도 없습니다.
이제 대부분의 강좌가 의자에 앉아 논문을 쓰도록 요구하는데, 그것이 관심을 키우는 데 바탕을 둔다면 학교가 강좌를 더욱 흥미롭게 만들고 모두가 좀 더 실질적인 작업을 하도록 할 수 있을까요? 더욱이 학교 교육의 발전은 여전히 더디다. 현대 교육 시스템은 산업 혁명 이후 등장했는데, 생각해보면 이전의 자동차는 어떤 모습이었을까요? 오늘날 자동차는 어떤 모습일까요? 하지만 교실은 그대로입니다.
ChatGPT가 나왔습니다. 학교는 이러한 속도를 따라가고 학생들이 성장할 때 AI에 의해 제거되는 것을 방지하는 방법을 고민해야 할까요? 결과적으로 학생들이 숙제를 하기 위해 ChatGPT를 사용하고 있는지 감지할 수 있는 도구 세트를 개발했습니다.
학생들에게 GPT 사용을 금지한다고 해서 전혀 득이 되는 것은 없고, 학교에서 학생들에게 AI를 잘 활용하는 방법을 가르쳐야 한다고 생각합니다. 예를 들어, 좋은 답변을 얻기 위해 ChatGPT에 질문하는 방법은 무엇입니까? 학생들이 AI가 제공한 답이 정확해야 하는지 생각하도록 안내합니까? AI를 사용하여 창의성을 실현하는 방법은 무엇입니까? 창의성은 인간에게는 있지만 AI에는 없습니다!
그러므로 제가 SparkrDAO를 출시하는 것은 학교 교육에 반대하는 것이 아니라 이를 보완하기 위한 것입니다. 독립적으로 생각하고 아이디어를 가질 수 있는 모든 젊은이에게 분산되고 개방되어 창의성을 응용할 수 있습니다. 귀하가 하는 일이 유망하고 독립적인 프로젝트가 될 수 있다면 SparkrDAO는 귀하에게 리소스, 자금 및 기술 지원을 제공할 수 있습니다.
"흥미로운 일을 하면서 나만의 빛을 찾습니다."
SparkrDAO의 초기 팀에는 이미 5명이 있는데 저와 형 외에 한 명은 주로 기술 지원을 제공하는 성인 파트너이자 어머니의 친구입니다. 나머지 두 파트너도 10대이고 한 명은 12세이고 그는 매우 기술적이고 창의적입니다. Qiang이라는 15세 청년이 200만 달러의 펀드를 조성했으며 다른 Web3 프로젝트에도 참여하고 있으며 많은 경험을 가지고 있습니다.
SparkrDAO를 키우는 과정은 많은 일을 혼자서 직면하고 처리해야 했기 때문에 저를 많이 변화시켰습니다. 저희 어머니도 Web3 실무자이시지만 저에게 돈을 주시지는 않고 기껏해야 제가 이 일을 할 수 있도록 도와줄 수 있는 사람들을 소개하는 데에만 도움을 주셨습니다.
따라서 자금을 원한다면 스스로 방법을 찾아야 합니다. 저는 22세 미만의 젊은이들이 자신의 사업을 시작할 수 있도록 특별히 지원하는 재단인 Thiel Fellowship에 지원했습니다. 신청서가 승인되면 SparkrDAO의 초기 투자를 지원하기 위해 2년 내에 약 10만 달러를 얻을 수 있습니다. 나는 또한 일부 Web3 투자자들을 만날 예정입니다.
SparkrDAO는 거버넌스를 달성하기 위해 조직 규칙, 개발 경로, 블록체인 스마트 계약을 사용하는 방법 등 운영 체제가 필요하므로 최근 Solidity(참고: Ethereum 스마트 계약의 프로그래밍 언어)를 배우고 있습니다. 이제 ChatGPT가 등장했으니 컴퓨터를 다루려면 컴퓨터의 언어를 배워야 합니다. 마치 미국에 가도 영어를 모르면 그곳의 모든 것을 빨리 이해하기 어려운 것과 같습니다.
더 많은 좋은 조언을 얻기 위해서는 경험 많은 분들의 아이디어도 모아야 하고, 같은 생각을 가진 사람들과 협업할 수 있는 사람들을 더 많이 찾아야 하는데, 그러기 위해서는 다양한 사람들을 만나고 그들과 소통해야 합니다. 나는 관심을 학습의 원동력으로 삼을 수 있지만, 다른 사람들과 소통하는 것은 사실 나에게 큰 도전이다.
저는 굉장히 내성적인 성격이라 사진에 찍히면 잡힐까봐 겁이 나고, 부끄러워서 꼭 필요한 경우가 아니면 절대 그 자리에 서서 누군가를 위해 포즈를 취하지 않아요. 예전에는 남들과 대화도 잘 못하고 낯가림도 심했어요. 저는 부모님과 갈등이 생기면 피하고, 직접적으로 소통한 적은 없어요.
특히 전염병 기간 동안 우리는 집에 갇혀 온라인 수업을 듣고 교사 및 급우와의 모든 의사 소통이 온라인으로 이루어졌으며 매우 상쾌하고 많은 사회적 문제를 절약했습니다. 하지만 곧 문제가 생겼고, 게임에 중독되어 '마인크래프트'를 플레이하고, 온라인 수업도 잘 듣지 못했습니다.
어머니는 나를 감독하기 위해 방에 두 대의 카메라를 두었습니다. 나는 카메라를 벽쪽으로 돌리고 계속해서 놀았습니다. 게임을 하다 보니 엄마와 자주 다투었고, 엄마는 내 컴퓨터를 망가뜨렸다.
나중에 그녀는 전략을 바꾸었고 그냥 내가 플레이하도록 허락했습니다. 이유는 모르겠지만 점점 게임에 흥미를 잃어갔고, 어머니와 게임 문제로 다툰 것도 후회돼서 솔선해서 사과하고 소통했어요. 소통의 중요성도 그때 처음 알았습니다.
이제 더 이상 소통을 피할 수 없습니다. SparkrDAO를 하려면 사람들을 만나서 파트너를 찾아야 하고, 자금을 얻으려면 내 프로젝트를 다른 사람들에게 설명해야 하는데, 그 사람들이 성인인 경우가 많습니다. 처음에는 소개할 때 너무 긴장도 됐고, 잘 못 할까봐 두려웠어요. 나중에 나는 나 자신을 위해 몇 가지 정신적 구성을 했습니다. 나는 아직 13살짜리 아이이고 내 생각을 명확하게 표현하면 됩니다.
나는 사업을 시작하려면 두꺼운 피부가 필요하다는 것을 깨달았습니다. 점차적으로 저는 더 이상 두렵지 않게 되었고, 어른들의 눈에도 감탄이 나올 정도였고, 그 자신감은 순간적으로 찾아왔습니다. 예전에는 적극적으로 하지 못했던 일을 이제 많은 사람들 앞에서 말할 수 있게 되었습니다.
또 다른 변화는 점점 시간에 쫓기거나 경쟁의식이 강해졌다는 점이다. 우리 어머니는 우리의 시간 관리를 매우 중요하게 여기시며 우리가 일을 효율적으로 처리할 것을 요구하십니다. '나에게 시간이 얼마 남지 않았다'는 걸 실감하게 된 것은 올해 3월 미국 덴버에서 열린 Web3 해커톤에 어머니가 나를 데리고 참가했을 때였다.
그곳에서 12세 소년을 만났습니다. 세 명의 어린이로 구성된 그룹을 구성하고 다른 사람들과 프로젝트 생성을 경쟁했습니다. 전체 협력 과정에서 그와 나는 비슷한 관심사를 가지고 있다는 것을 알게 되었습니다. 그의 기술과 아이디어는 매우 강력했습니다. 결국 우리는 승리하지 못했지만 그는 나에게 긴박감을 느끼게 했습니다. 그 사람은 고작 12살이고 나는 그보다 한 살 위인데, 아마 앞으로도 그런 사람에게 패배할 것입니다.
나중에 SparkrDAO 작업을 시작했을 때 나는 그를 "강탈"하고 그를 내 파트너로 초대했습니다. 그는 이제 우리 팀의 창립 멤버입니다.
SparkrDAO를 만드는 것은 제가 관심을 갖고 있는 일입니다. 그것에 시간을 투자하고 그것을 만들기 위한 지식과 기술을 배우며, 또한 나만의 빛을 찾았습니다. 이전보다 자신감이 생겼고, 제가 받은 인정은 '나는 모든 완벽한 점수는 비교할 수 없습니다.
자신감은 결코 남에게 '칭찬' 받는 것이 아니라, 일을 하고 나서 느끼는 성취감에서 나온다는 것을 알아야 합니다.
"모든 Z세대가 Web3 출신은 아니지만 기여하는 사람들은 그렇습니다."
SparkrDAO는 아직 현 단계에서 대중에게 공개되지 않았으며 아직 개발 중인 프레임워크와 제품이 많이 있습니다. 입구인 애플리케이션을 갖게 될 것이며 첫 번째 버전은 아마도 11월에 완성될 것입니다.
오픈하면 얼마나 많은 분들이 동참하실지는 모르겠지만, 동료분들은 컨셉을 정말 인식하고, 정말 창의적이고, 실현하고 싶어하는 분들이 많이 참여해주셨으면 좋겠습니다. 그래서 저는 반 친구들에게 솔선해서 홍보할 생각은 없고 SparkrDAO를 더 큰 규모로 알리고 싶습니다. 반 친구들이 보고 동참한다면 당연히 환영합니다.
또한 주도력 부족은 Web3에 붙은 라벨과도 관련이 있습니다.
개인적으로 Web3에서 어느 정도 성취감을 얻었지만, 다른 사람들은 그 매력을 느끼지 못할 수도 있습니다. 어머니 때문에 Web3를 접하게 되었고, 어머니의 일이 관련이 있고 그림 그리는 것을 좋아합니다. 어머니께서 제 작품으로 NFT를 만들도록 권해주셨기 때문에 이더리움 네트워크 사용법과 암호화된 지갑, NFT를 생성하기 위한 암호화된 자산.
그러나 Web3 서클은 실제로 매우 틈새 시장입니다. 학교에서는 블록체인, 비트코인, NFT가 대부분의 사람들에게 알려져 있지 않습니다. 이를 아는 사람들은 이를 "사기"라고 부를 것입니다. 이는 일부 선전에서 말하는 것과는 다릅니다. "Z세대"는 이를 받아들입니다. 용이하게.
한번은 어머니의 친구가 NFT 소셜 플랫폼에 대한 시장 조사를 하고 있던 기억이 납니다. 왜냐하면 많은 NFT 애플리케이션이 "Z세대"를 Web3의 원조로 간주하기 때문입니다. 그 친구가 저에게 학교에 가서 조사를 할 수 있도록 도와달라고 요청했습니다. 나는 동의했습니다. 그 결과 일부 동급생은 제가 암호화 사기에 빠졌다고 생각했고, 일부는 제가 '거짓말쟁이'라고 생각하기도 했습니다.
나는 "Web3는 사기가 아니다"라고 설명하지만, 실제로 그것을 배우려는 학생은 거의 없습니다. 용돈으로 비트코인에 투자하겠습니다. 어머니의 이유 외에도 형과 제가 집에서 주식이든 비트코인이든 주식에 투자할 수 있도록 허락해 주기 때문입니다. 가격이 낮을 때 구매하세요.
인플레이션이 무엇인지 안다면 돈을 저축하는 것이 확실히 최선의 선택이 아니라는 것을 깨닫게 될 것입니다.
하지만 이런 것들은 내 또래들이 배워야 할 것이 아니고, 우리는 여전히 학교 공부에 더 많은 시간을 보내야 합니다. SparkrDAO 자체는 전통과 다릅니다. Web2와 Web3의 틀에서 벗어나 생각할 수 있는 젊은 사람들이 필요합니다. 그들은 새로운 것을 시도하려는 의지가 더 강하고, 자율주행력이 필요한 SparkrDAO와 같은 조직을 받아들일 가능성이 더 높습니다.
또한 왜 그렇게 많은 사람들이 Web3가 사기라고 생각하는지 궁금합니다. 돈과 너무 가까워서 그런 것 같아요.
그러므로 나는 SparkrDAO를 돈으로부터 멀어지게 할 것이며, 초중기에는 절대로 토큰을 발행하지 않을 것입니다.저와 파트너들은 돈이 우리 SparkrDAO의 목적이 아니며 원래 의도에서 나온 것이 아니라는 합의에 도달했습니다. 그것은 제가 제 동생을 돕기 위한 방법으로 시작되었고, 저와 제 동생과 같은 더 많은 십대들에게 도움이 될 수 있기를 바랍니다.
개인적으로 나에게 실제로 어떤 이점이 있는지 이야기해야 한다면, 내 오랜 친구들이 SparkrDAO에서 일하는 것이 좋은 "스토리"이고 대학 지원 시 아름다운 이력서를 추가하는 데 도움이 될 것이라고 상기시켜주었습니다. 나쁘지 않은 것 같은데, 꼭 '아름답다'는 건 아니겠죠? 이를 위해서는 SparkrDAO가 실제로 사람들이 참여하고, 구축하고, 심지어 결과를 생산하는 DAO가 되어야 합니다.
많은 사람들이 '포스트 00'과 '포스트 10'을 Web3의 원주민이라고 말하겠지만, Web3에 기여하지 않은 Z세대는 진정한 의미의 원주민이 아니라고 생각합니다. 지금은 다양한 Web2 애플리케이션을 사용할 수 있지만 그 어떤 제품이나 기본 레이어도 내가 개발하지 않은 것처럼 나는 단지 인터넷의 1%를 마스터하는 대신 99%를 사용하는 Web2 사용자일 뿐입니다.
Web3는 다릅니다. 공용 네트워크에서 창의성을 실현할 수 있게 해줍니다. 그림을 그리거나 음악을 만들 수 있다면 작품을 NFT로 만들 수 있고, 프로그램을 작성할 수 있다면 시도해 볼 수도 있습니다. 공간에는 혁신이 필요하며 좋은 기회가 있습니다. Web3로 무언가를 바꾸고 싶다면 1%만 할 수 있는 좋은 기회가 있습니다. 예를 들어 이더리움의 창시자인 비탈릭 부테린(Vitalik Buterin)은 Web3 출신이라고 생각합니다.
그래서 Web3에 대해 들어봤지만 아직 와보지 못한 청소년들에게 환율 투기 때문에 Web3를 접하지 말라고 말하고 싶습니다. 그것을 사용하고, 당신이 가지고 있는 기술을 발전시키면, 당신은 그것의 진정한 매력을 발견하게 될 것입니다. 아무것도 궁금하지 않으면 인생은 지루하다.
