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03-29
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1968年,美国爱荷华州一个叫赖斯维尔的小镇上,三年级老师简·艾略特走进教室。 前一天,马丁·路德·金刚刚被暗杀。 孩子们问她:"为什么有人要杀他?" 简·艾略特没有回答,而是对全班说:"今天我们做一个实验。" 她把班上的孩子分成两组:蓝眼睛的和棕眼睛的。 第一天,她宣布:"蓝眼睛的孩子更聪明、更优秀。他们可以多玩五分钟课间休息,可以先吃午饭,可以喝饮水机的水。棕眼睛的孩子不可以。" 仅仅一个上午,变化就出现了。 蓝眼睛的孩子变得傲慢、攻击性十足,开始嘲笑棕眼睛的同学。而棕眼睛的孩子变得沉默、自卑,连考试成绩都明显下降了。 原本是好朋友的孩子,几个小时之内就开始互相敌视。 第二天,简·艾略特反转了规则:"我昨天说错了,其实棕眼睛的孩子才是更优秀的。" 一切立刻颠倒过来。棕眼睛的孩子变得趾高气昂,蓝眼睛的孩子瞬间垮掉了。 两天后,她结束了实验,让所有孩子坐在一起。 她说: "你们这两天的感受,就是黑人每一天的感受。没有人因为眼睛的颜色就比别人优秀或低劣,也没有人因为皮肤的颜色就比别人高贵或卑微。" 教室里安安静静,好几个孩子哭了。 这就是教育史上著名的"蓝眼睛/棕眼睛"实验。简·艾略特后来上了美国ABC电视台的节目,这个实验被拍成纪录片《分裂的课堂》,在全球播放了几十年。 五十多年后,当年班上的孩子接受采访时说:"那两天改变了我的一生,我再也没有用外表去评判过任何一个人。" 这个故事的寓意是🥳 偏见不需要理由,只需要一个标签。一个老师用两天时间让8岁的孩子明白了一个大人花一辈子都学不会的道理——你不需要贬低任何人来证明自己的价值,因为没有人天生就该低人一等。
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